PROJETO MÚSICA.

 - MÚSICA.

Objetivo Geral

·         Efetivar as diferentes formas de aquisição de conhecimento;

·         Estimular a fala, desinibir e desenvolver as expressões;

·         Facilitar a comunicação e o aprendizado, descontraindo o ambiente e caminhar junto com a sistematização do processo de aprendizagem da escola.

Objetivos específicos

·         Motivar e integrar as crianças através da música;

·         Ouvir, perceber e discriminar eventos sonoros diversos, fontes sonoras e produções musicais.

·         Brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais.

·         Explorar e identificar elementos da música para expressar, interagir

·         com os outros e ampliar seu conhecimento do mundo.

·         Perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio de improvisações, composições e interpretações musicais

·         Desenvolver hábitos de leitura a partir da utilização de músicas

·         Incentivar a partir da música, a produção textual

Justificativa

A música está presente na vida das crianças desde o nascimento (já no útero, nas canções de ninar, nas primeiras palavras e enfim na escola), permitindo que a criança aprenda com mais entusiasmo e facilidade, proporcionando um desenvolvimento pedagógico, emocional e social de forma simples, inovadora e prazerosa. É assim que deve ser a educação de uma criança (com prazer), pois ela desenvolverá habilidades que proporcionarão uma memória adequada, facilidade de retenção de conteúdos e maior conhecimento da cultura musical da região, país e do mundo.

Benefícios da Música na escola   

·         A música provoca um forte estímulo no cérebro e facilita a expressão do pensamento;

·         Desenvolve a memorização e o armazenamento de conteúdos;

·         Tocar instrumentos fortalece e melhora a coordenação motora;

·         O estudo musical amplia o raciocínio nas crianças na escola;

·         Crianças que estudam música têm melhor comportamento em salas de aula e apresentam uma redução de problemas disciplinares;

·         O desenvolvimento musical faz reduzir os sentimentos de ansiedade, solidão e depressão;

·         A música diminui o estresse e reforça o sistema imunológico;

·         Em todas as idades, a música reforça o sentimento e convivência em grupo, proporcionando melhorias no relacionamento interpessoal.

Desenvolvimento

·         Iniciação musical de forma interativa;

·         Recreações e atividades específicas de musicoterapia;

·         Auto-apresentação e estimulação da espontaneidade;

·         Notas musicais;

·         A Música Popular Brasileira e seus variados ritmos;

·         As influências musicais estrangeiras;

·         Emoções musicais;

·         Confecção de instrumentos com materiais recicláveis e a utilização destes em músicas.

·         Gincana da Respiração

CONTEÚDO - 1º SEMESTRE

·         Perceber os sons do ambiente

·         Ouvir e identificar sons naturais como: chuva, vento,relâmpago etc.

·         Ouvir e identificar sons de diferentes instrumentos tanto musicais, como de objetos.

·         A altura dos sons

·         A intensidade dos sons – forte/fraco

·         A duração dos sons – curto/longo

·         A percepção do silêncio

·         O ritmo (movimento)

·         Exercícios rítmicos como: palmas, bater os pés, etc.

·         Expressão corporal nas melodias

·         Desenvolver a noção espacial e a coordenação motora

·         Aproximar-se da linguagem sonora partindo de um trabalho de percepção auditiva básica.

METODOLOGIA – 1º SEMESTRE

·         Pesquisa de fontes sonoras – diversos ambientes

·         Propriedades do som: por meio de jogos, brincadeiras e exercícios de percepção

·         Lateralidade: frente/atrás (por meio de jogos de atenção, prontidão e memorização)

·         Canções relativas ao calendário cívico, escolar e as atividades diárias

·         Criar coreografias

·         Elaborar as letras das cantigas de acordo com o interesse das crianças

·         Usar melodias conhecidas e adaptar letras de acordo com o seu objetivo

·         Usar o nome da criança como conteúdo de um verso.

CONTEÚDO – 2º SEMESTRE

·         Som e silêncio – sons internos e externos – sons do ambiente

·         Orientação espacial – posição, direção, lateralidade, fila, roda etc.

·         Expressão facial e corporal

·         Apreciação da música folclórica

·         Desenvolver a prática do canto coletivo

·        Interpretar o texto das canções

METODOLOGIA – 2º SEMESTRE

·         Exercícios rítmicos, explorando os diferentes tipos de fontes sonoras: naturais e instrumentos

·         Realizar atividades compatíveis com o nível de desenvolvimento da turma

·         Procurar desenvolver movimentos rítmicos e harmoniosos do corpo, em relação à letra e a melodia da canção

·         Executar os gestos e as expressões corporais com movimentos bem definidos

·         Trabalhar vocabulário das palavras das canções desconhecidas pelas crianças

·         Utilizar repertório diversificado para motivar as crianças

·         Criar, juntamente com as crianças, as coreografias.

AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua de observação de ganhos expressivos da criatividade e de expressividade do aluno.

OBS.: Os conteúdos e a metodologia serão adaptados à idade e linguagem de cada turma.